以数智之力赋能教师发展——慕华成志响应教育部数字化赋能行动
发布时间：2025-08-04 23:38分类： 无 浏览：157评论：0
教育部办公厅印发《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》，为新时代教师队伍建设明确数字化转型方向。作为根植清华、引领未来的教育科技服务集团，慕华成志紧扣政策要求，以十余年教育数字化实践为基础，构建起“资源筑基、技术融合、生态赋能”的教师发展体系，为政策落地提供实践路径。
教育部在相关政策中明确要求，完善教师数字素养标准体系，将数字与智能素养纳入教师核心能力范畴；同时推进培训全覆盖，依托“国培计划”与智慧教育平台开展专项研修，实现教师数字技能普及。
慕华成志以“资源+工具+实践”三维架构响应政策：
整合清华资源，投入5亿多元研发6000多节动漫课程与18000多节名师MOOC课程，覆盖全学科全学段，为数字化教学提供系统素材。
自主研发的“AI教师超级助手”整合定制化备课资料、多媒体资源与智能题库，通过精准推送课件素材、实时分析学情并生成教学建议，减少教师机械性重复工作，助力其聚焦教学设计与学情把控。
依托清华附小成志教育实践基地，线上以直播教研传递先进理念，线下通过未来课堂创新班提供数字化场景实操，推动教师数字素养从理论认知转化为教学能力。
教育部在《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》中明确提出，要“深化人工智能、大数据等技术在教育教学中的应用”，推动教师运用数智工具创新教学模式，实现“教学决策数据化、教学过程精准化、教学服务个性化”，为教育数字化转型提供支撑。
慕华成志紧扣这一政策导向，以全场景技术融合方案推动教学模式革新：
未来课堂支持走班制、分层教学，通过数字化互动支撑项目式、探究式学习，教师可借助智能分组、实时学情分析等功能，实现因材施教精准落地。
以UGSE合作模式联合清华大学人文学院成立未来学校实验室，设立全国未来学校课题，围绕混合式教学、教师数字能力培养等方向形成可复制案例，2024年发布的未来学校AI大模型已在多地落地，全流程支撑教研备课与作业管理，助力大规模因材施教。
与全国多省市深入推进“未来学校”项目实践，通过开展课题研究、教学教研活动等共同探索学校课程创新、学习方式变革、学习空间构建、教育技术创新、学校组织形态的未来样态，并将一系列办学优势与合作校共享，打造未来学校建设标杆，推动了各区域教育的优质均衡发展。
落实政策“推进教师培养培训方式转型”要求，慕华成志以多元赋能构建教师成长生态。其联动清华附小、北京四中等名校搭建跨区域教研共同体，通过未来学校研究共同体实现课程资源共享与联合教研联动，依托线上课程包与线下示范课，助力合作校教师构建特色教学体系。
同时，慕华成志依托清华大学人文学院人文教育发展研究中心专家团队，针对教师数字素养提升的关键环节，设计系统化培训内容。围绕数字化教学中的重点难点问题，提供从理念更新到技术应用的全链条指导，帮助教师在实践中逐步提升将数智技术融入教学全过程的能力，推动教学模式持续创新。
此外，借助“未来教育行动计划”搭建常态化交流平台，通过主题研讨、案例剖析等形式促进教师间的经验互通。这种基于实践的互动交流，既为教师专业成长提供了有力支撑，也加速了优质教学方法在更大范围的推广应用，形成良性发展的教师成长生态。
数字化赋能教师发展是教育转型的核心议题，慕华成志将持续以清华资源为根基、以数智技术为支撑，紧扣教育部政策导向，深化教师数字素养提升、教学模式创新等领域实践，助力每一位教师在数字时代实现专业成长，为建设教育强国注入成志力量。
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