从小周到老周，30年的“热爱”永远没有半衰期
发布时间：2025-05-16 21:08分类： 无 浏览：171评论：0
这是周炳义老师从教的第30年，51岁的他在英华实现了教育生涯的最快蜕变。从教育理念到教学实践，从教研方式到课堂设计，周老师无时无刻不在反思自己、更新自己。
从1995年到2025年，从当年的“小周”，到如今深受家长、学生、同事信任的“老周”“周大哥”，任凭年岁与称谓的变化，周老师对教育、对学生的热爱从未改变。
从一道考题延伸到一类专题
牛顿第一定律贯穿周老师的教育生涯，但物理学的惯性并未成为他的职业惯性。2022年，周老师加入到英华以后，面对全新的学生群体、全新的教育理念，他开始重新思考课堂、思考教学方法：“接触天津卷的这些年，物理高考最后一道压轴题都是由竞赛题演化而来，我们的备课组长李振鹏老师，也是物理竞赛教练，他对高考题和竞赛题都有很精准的把握，每次教研会上，他都会带领我们每个人‘猜’一道压轴题。”
40分钟的教研会，周老师和同伴们一起分析考题的考点来源、知识结构、解题技巧。40分钟之外，周老师会用1－2天的时间研究考题、设计属于英华物理组的原创考题。“猜题并不等同于押题，而是为了帮学生构建更全面的解题思维模型，我们从一道题出发，延伸出专题训练，同学们就能建立完整的知识体系，并在高考中从容应对各种题型。”
周老师的课堂，从一盏孔明灯的升空原理延伸到热气球、氢气球的变量分析；从撑杆跳的动作要领中探讨能量转化；即便关于欧姆表基本原理的选择题，周老师也会为学生们延伸到高考实验题“电表的改装、校准”……此外，周老师还鼓励每一位同学给大家讲解考题，“选择题做对了不一定代表学生学会了，只有他们自己讲明白了才能真正理解知识、应用知识。我们老师也只有像学生一样保持学习，才能不断更新自己，为课堂注入新的活力。”
周老师的课堂从热气球的升空原理
延伸到孔明灯、氢气球的升空时的不同变量
一群人，一场场毫无保留的分享
周老师在快速的适应英华教育理念以及课堂模式，“从学科组的李振鹏老师，到年级组的马学欣老师，无论是学科教学，还是班级管理，身边的‘老英华人’随时会把他们沉淀多年的经验毫无保留的分享给我：英华的学生有什么特色；面对不同的学生我们该怎样设计不同梯度的复习方案；甚至细致到一个知识点该怎样拓展延伸，才能让同学牢牢掌握……教育最怕千篇一律，我很庆幸遇到这样一群热爱教育、内心纯粹的英华人，他们让我用最短的时间实现自我更新。”
周老师在汲取的同时，也在把自己的经验与大家分享。“天津高考有着情境化命题的特点，我们在讲课过程中要有意识的把物理知识融入到国家乃至全球高新技术发展动态，这一点点的改变不仅让同学熟练掌握解题技巧，更让他们真切感受到这些基础知识对科技发展的重要意义。”
独行快，众行远。在周老师心中，教育不是一个人的冲锋，而是一群人为着一个共同的目标一起迎难而上。
爱，是很容易被传染的
周老师对学生的爱无需任何形容词，他的行动足以证明这份沉甸甸的师生情——晚自习结束后，深夜22:50回到家，凌晨2:00的一个电话又赶回校园，陪同学生就医；新年晚会、体育节、嘉年华各种班级活动中，从策划到执行全权交给学生，他在背后默默守护着。
教学之余，周老师喜欢研究无线电、单片机。买教材、搜资源、学编程，甚至像年轻人一起在B站找教程……一名50多岁的新手小白，如同孩子一般兴奋的调试程序。周老师把自己亲手制作的收音机作为礼物，奖励给进步显著或提出创新观点的学生，“我想把自己对物理、对学习的热情传递给孩子们，即便现在高三的关键期，也希望他们能够带着热爱去学物理。”
传递热爱
课余时间，周老师喜欢研究无线电、单片机
自己手搓的收音机当做礼物奖励给学习进步、观点突出的学生
也许是一部收音机的“诱惑”，也许是真的被周老师的热情所感染，周老师的课堂上，哪怕是一节习题课也总能碰撞出不一样的火花：
“老师，导线通电后电子定向移动产生磁场，地球也有磁场，那地球本身是带电体吗？”
“为什么地磁变化会引发极光现象？”
“夏天更容易爆胎，仅仅是物理变化吗？是否还有化学性变化？”
“越来越多的孩子们开始热爱物理，这不仅仅体现在他们提问的活跃性，更体现在他们面对物理高考考题，开始尝试不同的解题思路，系统化的分析各种变量之间的影响因素。”
这份“热爱”正在周老师与学生之间传染着，并在课堂上扎根、蔓延。
收到“周老师制造”的奖励啦
周老师在陪伴学生的同时，自己也收到了诸多珍贵的“礼物”：同学们把电子黑板的鼠标箭头换成了我的头像，手指一滑，一屏幕的大脑袋；这个教鞭上，孩子们给我贴了好多稀奇古怪的贴纸，我都留着呢；我经常说他们的解题思路“完全错误”，孩子们就用这四个字给我写了一首打油诗，我也留着呢……采访过程中，周老师如数家珍般的回忆着与英华学子在一起的点点滴滴。
“学生身上永远有问不完的为什么，也正是这些天真活泼的想法督促我们去学习；也是他们身上的活力让我始终保持年轻的心态。”对于周老师而言，即便工作上的琐事再多，每每想到孩子们，内心也会变的纯粹、简单。
